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菁英奖唯一校长蔡芸芸 教育孩子成为优质国民

2019-11-28
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102年度“菁师奖”唯一获奖校长是苗栗县维真国中校长蔡芸芸,她以在地人照顾在地子弟的使命感,积极用心经营校务,希望教育孩子成为优质国民;并大力推动校园社团,以多元的28个社团活动,充分给学生“发掘性向、展现才艺”的舞台,开发弱势学生的潜能,带孩子走出一片属于自己的天空。

在学校生活与课程当中,蔡芸芸认为最重要的是学习的态度,她表示说,早上会站在校门口,孩子没说老师早,倒带重来;她认为礼貌是每人与人相处互动关键的一分钟;对孩子只有一个期许,要做未来社会进步的助力,非阻力,陪伴孩子 三年,希望未来踏出社会很快成为社会助力的优质国民。

蔡芸芸热爱音乐,以前有民歌演唱的经验,自己也成立乐团;她跳脱“校长”角色,亲力亲为,曾办理6年的“山城校园歌喉战”,让学生有纾解压力的正当休闲,学生在学校快乐学习,校园的优质风气,让受惠学生印象深刻。

蔡芸芸指出,大家以为弱势孩子需要金钱帮助,其实很多弱势孩子,他的弱势在于他的潜能没办法发挥,例如每年音乐比赛上去表演的都是弹钢琴、吹直笛、拉小提琴;她用另外一个面向,发展乐团、发展歌唱,较低层的学习,较有机会发挥潜能;蔡芸芸对弱势孩子也发时间一个个恳谈,了解需要协助项目,尽量给予最大的协助。

蔡芸芸表示:弱势潜能应该开发,找出路帮他找舞台,成立乐团把以前音乐兴趣找回来,学生学音乐更快乐,建立更多自信。令她高兴的是学生提出策略,每天放学后练习半小时,去年毕业生乐团命名为“afterschool”(下课后):今年学生利用星期五练习,命名“Friday”,很有创意。

本身学数学的蔡芸芸为了帮助学习弱势的孩子,开发有趣味的教材,她表示,学数学不困难,有一个入门管道,慢慢接触学习,改变在学习的弱势;她并带领所有老师一起进行辅助弱势课程的开发,教学研究会订定一整学习行事历,如何开发新教材?如何改进教学方法?

蔡芸芸说,对教学单元不熟悉的老师与老师恳谈,并尽量协助,并多方切磋讨论,老师觉得受益很多;其他课程,找有热忱的老师讨论策略,成果有很长足的进步,今年英语才艺竞赛,维真是全县成绩最优异的。

(责任编辑:吕美琪)

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